[靚] 第三次語言職能復健

妘妘 5歲 2個月 2天。小靚 3歲 5個月 27天。湘湘 誕生10個月 8天。

語言課程:
上兩回原本預定跟Jing一起上課卻因事請假的小男生,這回有來上課了,Jing跟他一起上課。因此家長不能陪同進去,我跟老公跑去享受好久沒有過的兩人約會,去隔壁85度C吃了小蛋糕、喝茶。(那個什麼巧克力布丁奶茶的有夠甜…)

老師說Jing很豪邁,剛開始上課時,老師要她跟小男生自我介紹,說:「我是Jing,你叫什麼名字?」
想不到Jing卻拍拍小男生的肩膀,說:「欸,我Jing啦,你是誰?」(我狂笑XD 老師模仿的語氣超台的)

教具是動作圖卡,當看到切蛋糕的圖片時詢問她,Jing唱起生日快樂歌,說不出「切蛋糕」。可以從日常生活中講解每個動作給她聽。

職能課程:
老師說本次配合度很高,都沒有之前跑來跑去的現象。(我猜是因為這次的課程比較讓她有事做,跑不開。或是…上課前讓她去騎搖搖馬發洩過精力的作用)

這次教的是使用剪刀,用剪刀將吸管剪成一段段,用夾子黏貼在有雙面膠帶的紙上(照片待補),用鑷子時因為力氣太小,夾不起來,每次夾不起來就會發出「噢喔~」的聲音。後來老師允許她直接用手黏上去。

    • 優格
    • 三月 10th, 2010 9:18下午
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    看起來,她的表現很棒啊!!
    記得多稱讚讚美他。

      • vsy
      • 三月 10th, 2010 10:02下午
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      有些孩子一稱讚完會更努力,有些孩子則否…會故意做相反地事情看妳的反應

      Jing是屬於後者,所以讚美她得要很小心用詞,像我會跟大女兒說的「很乖、很有責任、很聽話、很自動、你會幫忙了啊真好…」諸如此類不能使用在Jing身上(否則沒一分鐘立刻變天)

      那要怎麼稱讚才不會造成反效果呢?我目前找出的是「好棒、很好」,會讓她自己拍拍手,但是又不會跟我唱反調……

      稱讚真是一門學問啊

    • 優格
    • 三月 18th, 2010 7:41下午
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    如果是這樣,那就微笑對她。

    因為如果讚美她和挫折她(這裡並不一定是真的挫折,比如潑冷水也算是挫折)一定要選一個,我會選讚美她。

    我覺得,每個人都喜歡/需要被肯定的感覺。

    就像辛辛苦苦寫一篇文,沒有回應或者肯定的回應,都很令人挫折的。後果就是不再想寫。

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