妘妘 5歲 3個月 8天。小靚 3歲 7個月 5天。湘湘 誕生11個月 14天。

語言：
下午老師休假，停課一次。

職能：

• 老師分別將3個小朋友編號為1、2、3，當叫到號碼時要舉手答有，一號二號都很配合，到三號的時候…沒聲音（3號就是Jing）。
• 翻滾前進，輪到Jing的時候她不肯翻（明明平常就在那邊滾來滾去，也不是不會），耍彆扭、哭（我在外面都有聽到）。後來老師用手協助幫她翻過去就好了
• 老師說：「1號收OO、2號收XX……」還沒講到三號，Jing就衝出去要收別人負責的東西。

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妘妘 5歲 2個月 30天。小靚 3歲 6個月 27天。湘湘 誕生11個月 5天。

昨天早上九點帶Jing去做預約好的聽力篩檢，因為護士有特別交待必須讓孩子晚睡、備尿布或褲子，所以我前一天讓她11點半才睡（原本我想說她坐著打瞌睡了讓她去睡，看來還是太早睡…不能心軟啊），早上七點起床，然後我帶了四條外褲（我這兩光媽媽忘記帶內褲）、兩件紙尿褲。

首先就是要先從屁股灌藥，鎮靜劑會讓孩子睡著，以方便這年齡的小孩裝上儀器做聽力測試，灌進去之後要壓住屁股5~10分鐘，然後然後…如果排便沒排乾淨的話，大便就會大出來……沒錯我就是那個以為前一天晚上睡覺前小孩有把大便解乾淨結果小孩卻在這時候大出來孩換了一次褲子兩次尿褲的囧臉媽媽。

其實這也沒什麼，把屎把尿大概是父母無可避免的宿命，只要能把檢查做完就好。
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上週去做復健課時，雖然有看到海報說可以申請每月3000~5000的發展遲緩兒童治療補助，但是我上網查卻又查不到，就擱在一旁。

直到昨天又去上課時，職能老師才又提到這件事情，跟我說這本本子必須去鎮公所領取，然後給我社工電話，要我去問問是否有通報Jing為發展遲緩兒童，然後才可以補助（但老師說法是每次200元的交通補助而已…）

還沒有細看內容（哎唷我今天一直忙著打文章啊，等申請完有心得再來補一篇吧）

手冊長這樣，不確定是否只有台中縣有

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妘妘 5歲 2個月 16天。小靚 3歲 6個月 13天。湘湘 誕生10個月 22天。

昨天上的課，兩位老師都沒什麼談到上課內容，都在聊關於教育問題

語言：

• 因為治療單蓋完章了，治療師教導要從復健科醫師那邊開新單，折騰了好一陣子
• 有進步滿多的，句子有在拉長。（我說我在訓練姊姊說話必須有禮貌「可不可以……？」「可以請你……嗎？」的同時，Jing也會學習，事實上我覺得她做的比姊姊好）
• 問到心身科結果（67分），老師說這年紀孩子有很大變動不需要擔心。
• 聊到上次研討會只有我一人去的事情。
• 需求，讓孩子有需求才開口，而不是家長幫她做好好得，必須讓孩子正確說出需求引誘她說話，說錯了糾正她。
• 談到上學的問題，我老實招了，婆婆說不想讓她今年去幼稚園

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妘妘 5歲 2個月 10天。小靚 3歲 6個月 7天。湘湘 誕生10個月 16天。

隔了兩天才寫，我快忘光了…這次上課超忙，送她去上課後就跑去繳電話費、買個小m，匆匆地半小時趕回來接她出來，然後半小時空堂時間吃完小m，再送進去上職能，然後又跑去繳另外一支電話費…

語言：
開始慢慢拉長句子（我覺得這有進步些）
記憶力還不錯，原本不會「爆米花」，後來老師說了一次之後再問，她就記得了
（關於這點我有觀察到，某些東西她記很快，有些很慢，但是我找不出規律，例如「馬鈴薯、香蕉、螃蟹、章魚、蠟燭」她記的很快，「蘋果、蛇、小豬、花椰菜、紅蘿蔔」她記不住。）
老師問我，Jing是否很愛吃水餃？（我說是）因為她把所有食物都說成水餃，連麵包也是水餃…
表現很好
會招呼跟她一起上課的哥哥「哥哥坐好」「哥哥你….」(好啦我忘了)
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妘妘 5歲 1個月 24天。小靚 3歲 5個月 21天。湘湘 誕生10個月 2天。

這是個很短很慘的杯具悲劇故事

今晚，Jing跑過來，塞給我一個小東西：
「馬麻這個給妳」
我狐疑的打開，是一團像是泡水乾掉後的紙團

我小心翼翼地打開
怎麼上面有些紅色的字？
再打開
有點眼熟…
看了五秒
怎上面都是寫我看不懂得字

這該不會是…
我把Jing叫過來，把一週前婆婆去幫全家求得、掛在她身上的兩個護身符翻出來看
果然！兩包護身符裡都空空如也了-_-!!!

我不知該從何罵起，因為我的確沒跟她交待「不能拿護身符裡面的東西喔」
只好用手指輕敲她頭，「妳慘了啊…」
然後跟婆婆報告這回事
婆婆嘆了一口氣（我想她也不知道怎麼罵），說：
「我看過那麼多孩子，第一次看到這種的……過動兒也不會這樣！」
（這是個莫名其妙的結論，我知道）

妘妘 5歲 1個月 23天。小靚 3歲 5個月 20天。湘湘 誕生10個月 1天。

補寫昨天上的課

語言：
任何動物都說是馬（老師笑了出來，「那這個呢？…馬？」「馬！」「是松鼠～」）
上週複習，垃圾桶終於是垃圾桶而不是烏龜了
不能好好遵守遊戲規則（老師要她拿指定的圖片給老師收起來，但Jing將所有圖卡都收起來，我忍住制止她的衝動，看老師如何應對）
聽到電話 「DoDo」的聲音就變臉不開心，老師詢問是否有什麼不好回憶，我想了想，應該是Jing私自接電話被阿嬤罵過的關係（師：被罵她可以記這麼久喔？）
聽得懂、但是說不出
感覺這週以來家裡特訓有點效果，表現還ok，蓋了一個章在她手上
老師也說她個性很像男生
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妘妘 5歲 1個月 18天。小靚 3歲 5個月 15天。湘湘 誕生9個月 24天。

今天去看了2/12詳細評估的心身科報告結果（打這篇要找連結才發現上次忘記寫了Orz，那天在會談室，由一個非心身科醫生的某人來跟我們評估的，有一大張的問題，她照著問然後我們回答，中間還有一些單腳跳躍、疊積木評估，最後家長在外，由評估者單獨跟Jing會談）

報告結果是，孩子的智能有點不足，一般孩子最低落在70分，Jing落在67分，由於很接近70所以加強復健的話可望在上小學前與一般孩子無異。
與復健科評估的「發展遲緩」一詞相比起來，心身科告訴我「智能不足」我真的覺得有種被打了一拳的感覺-_-|||

心身科黃尚堅醫師並告知，這種程度的智能不足已經可以申請殘障手冊（我一開始還聽成成長手冊），問我需不需要現在申請殘障手冊（我跟老公連忙搖頭）
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妘妘 5歲 1個月 16天。小靚 3歲 5個月 13天。湘湘 誕生9個月 22天。

語言、心身科都建議我們讓靚去上學，跟小朋友混熟了就可以刺激她進步，但一來是無法插班（跟婆婆討論，妘上的鎮立托兒所無法插班，我說不然小學附設幼稚園試試看？婆婆連忙說不，因為她怕靚去打別的小孩，得有姊姊顧著她才行…基本上我對這說法嗤之以鼻）（推友跟臉書上的朋友應該都知道我跟婆婆教養觀念南轅北轍）
二來讀私立的無法負擔

所以我才決定那還是去上醫院的復健課好了，但我跟婆婆說的時候她又拒絕…反正中間波折很多，最後靠老公出馬爆氣解決，然後婆婆卻怪我沒說清楚是一週上一次課，她以為是每天上所以才拒絕。（1. 我說不能插班的話得去醫院那邊上免費的課，她一聽到就說「那不用了，家裡自己教就好了」連免費都打動不了她，我只好閉嘴；2. 為什麼還有分一週可以、每天不行的？）

過年前我們跟語言、職能老師排到課，是每週二下午四點上語言，五點上職能，每節30分鐘，中間空半小時。

昨天是第一次上課，語言課程原本要一起上課的小男生請假，所以只有Jing一個人，但父母可以進去，
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妘妘 5歲 +25天。小靚 3歲 4個月 22天。湘湘 誕生9個月。

下午一點半，由於老公沒放假，所以我自己帶靚去做三項評估。

物理治療師（鄭老師）：
物理治療看的是大動作方面的發展，老師趁我填一張懷孕到出生的檢測表時，帶Jing到裡面的遊戲區玩遊戲。
第一項：設施是在軟墊上分開放了四五個踏板，要孩子用跳的方式到終點的球架投球。
第二項：用腳跟走路。
第三項：詢問家裡表現，上下樓梯是否一次一階等等。

Jing除了不太配合用跳的走踏板之外，其他看起來還不錯。

評估結果：很正常，JIng很外向，動作很大。

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